為了孩子的教育

家長(zhǎng)們會(huì)有多拼？

有人甚至在孩子還沒出生時(shí)

就開始規(guī)劃起來

耗盡全家畢生心血買下學(xué)區(qū)房

只為能爭(zhēng)一個(gè)在好學(xué)區(qū)上學(xué)的資格

因此，多少年來

學(xué)區(qū)房的價(jià)格水漲船高

不過

剛剛有個(gè)重磅信號(hào)傳來

學(xué)區(qū)房的時(shí)代

或許要結(jié)束了！

推進(jìn)名師輪崗！學(xué)區(qū)房或要涼涼了

近日，北京義務(wù)教育“雙減”工作新聞發(fā)布會(huì)通報(bào)，新的學(xué)期，北京將大面積、大比例推進(jìn)干部教師的輪崗。

據(jù)報(bào)道，“從校長(zhǎng)層面來說，離退休時(shí)間超過5年、并且在同一所學(xué)校任職滿6年的正副校長(zhǎng)原則上應(yīng)該進(jìn)行交流；教師層面，在編在崗教師，距離退休時(shí)間超過5年并且在同一所學(xué)校連續(xù)工作6年及以上的老師，原則上進(jìn)行交流?！?/p>

交流的主要形式包括區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師派位輪崗三個(gè)維度。主要包括兩種類型：

一是城區(qū)完善學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)）改革，著力推進(jìn)跨學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)）交流輪崗。

優(yōu)化學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)等）結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)等）區(qū)域內(nèi)全覆蓋（過去的以單一學(xué)校、班級(jí)為孩子提供服務(wù)的供給方式，調(diào)整為學(xué)區(qū)集團(tuán)的供給，讓孩子能夠享受到更多的資源，見到更多的老師，這實(shí)際上是供給主體的變化）。從縮小區(qū)域內(nèi)校際差距的實(shí)際需要出發(fā)，在推進(jìn)學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)等）內(nèi)校際間師資均衡配置基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推進(jìn)全區(qū)范圍內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)交流輪換，區(qū)級(jí)以上骨干教師均衡配置，普通教師派位輪崗。

二是遠(yuǎn)郊區(qū)全面推進(jìn)交流輪崗。

在全區(qū)范圍內(nèi)，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)交流輪換，區(qū)級(jí)以上骨干教師均衡配置，普通教師派位輪崗。除此之外，在校際、集團(tuán)之間，甚至區(qū)域之間，通過雙師課堂等方式將優(yōu)秀的老師、學(xué)科課程和作業(yè)布置向薄弱學(xué)校和地區(qū)輸出，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。

“很明顯學(xué)區(qū)房將面臨打壓，”易居研究院智庫(kù)中心研究總監(jiān)嚴(yán)躍進(jìn)認(rèn)為，過去教育均衡化強(qiáng)調(diào)的是生源的均衡化，即學(xué)校不能設(shè)置各類門檻刻意挑選生源；現(xiàn)在教育均衡化也把師資均衡化納入改革之中，師資力量均衡一定程度上會(huì)打擊一些名校光環(huán)。

“這段時(shí)間學(xué)區(qū)房頻頻被打壓反映到業(yè)績(jī)上很明顯，成交量降低了大概三分之一到一半。”北京市西城區(qū)月壇片區(qū)的一位房產(chǎn)中介表示：“但由于更多人處在觀望狀態(tài)，反映到價(jià)格上面還不是很明顯，我了解到的最多的大概是有降價(jià)幾十萬出售的?！?/p>

政策一出臺(tái)還未正式施行

就已經(jīng)對(duì)北京的房?jī)r(jià)產(chǎn)生了不小的影響

可見，力度空前

而不止在北京

“輪崗”已是國(guó)內(nèi)教育界一大熱詞

全國(guó)多地都在或探索或施行這一政策

上海

今年1月，上海市教委發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海市中小學(xué)教師人事管理制度建設(shè)的指導(dǎo)意見》，其中“完善交流輪崗制度“就是其中之一。

近日，閔行區(qū)“交大-江川”學(xué)區(qū)率先邁出了第一步！讓優(yōu)秀教師流動(dòng)起來，推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校師資均衡。2021學(xué)年度將有10名教師以校際交流、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科調(diào)劑三種類型，開展為期一學(xué)年的交流輪崗；其中7位為校級(jí)以上骨干教師。

常州

8月2日，常州市教育局發(fā)布《關(guān)于開展2021年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專任教師交流輪崗工作的通知》。

通知指出，原則上為距法定退休年齡5年以上的、在一所學(xué)校工作滿6年的專任教師。在流動(dòng)范圍之內(nèi)的專任教師每6年須交流輪崗或支教一次。其他專任教師因本校流動(dòng)范圍之內(nèi)教師交流輪崗出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。

深圳

今年7月，深圳面向社會(huì)公開征求意見，提出實(shí)行大學(xué)區(qū)招生，并施行教師輪崗制度。

1、在義務(wù)教育階段，不建特殊學(xué)校、豪華學(xué)校，每個(gè)學(xué)校每個(gè)學(xué)生撥款相當(dāng)；

2、推行大學(xué)區(qū)制度；

3、建立義務(wù)教育階段教師交流制度，健全優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制。

武漢

2007年起，武漢開始探索義務(wù)教育學(xué)校的教師輪崗制度。近5年里，參與交流輪崗的武漢教師達(dá)1.5萬人。

武漢市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“雙減”政策背景下，教師交流輪崗制度將發(fā)揮更大作用，武漢也將繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育教師交流。

對(duì)于教師輪崗交流制度

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▍來源：中國(guó)新聞網(wǎng)、都市快報(bào)